Чего не понимают родители, когда ищут школу (не только Саммерхилл, но и любую более свободную / демократическую школу) #1:
Часто они находят одну школу (например тот же Summerhill или Sands School или Sudbury Valley School) и всё, выбор сужается до гамлетовского Быть или Не быть.
Школ в мире (особенно если уже есть моральная готовность переезжать или отправлять ребёнка в boarding) - довольно много, но это очень большой и тяжёлый шаг - и тогда хочется сразу самого лучшего. А что лучшее? Как понять? Никто не может сказать наверняка.
Когда родители понимают, что выбор больше, чем из 2-3 школ - некоторых это даже расстраивает. Потому что важность выбора как будто снижается (одно варенье из четырёх покупают чаще, чем одно из сорока четырёх). Потому что уникальность выбора меньше и появляется ощущение его заурядности. Ну и потому что это просто очень тяжело - куча информации, часто чужой язык, непонятно кому доверять, все себя рекламируют..
Ещё для многих родителей выбор свободной / демократической школы становится чуть ли не актом самопожертвования.
Это может быть плохо. Может появиться ощущение долга (родитель чувствует, что ребёнок ему "должен"). Появляются ожидания. Появляются попытки как-то постоянно понять, оправдалась ли "жертва", была ли она "оправданной".
В худшем, более циничном варианте развития событий, такая школа воспринимается как "инвестиция" - и родитель ждёт "проценты" или даже прибыль. Это, конечно, вообще тяжелый вариант.
Школы знают об этом и пытаются немного как-то оттолкнуть "жертвующих себя" или "инвестирующих" родителей, устроить им ice bucket challenge, отрезвить, если это возможно, снизить или убрать ожидания. Лучше, если родитель не отдаст своего ребёнка в школу вообще - чем если он через год или два выдернет его из свободной среды обратно в обычную школу. Это очень глубокая травма - и это происходит.
Как только в сознании родителя хороших школ вдруг становится много (например они видят карту с маркерами школ в мире) - критерий выбора опять становится географическим - что бы поближе, что бы понятнее. Качество школы, философия, подход к образованию уходят на второй план - потому что их тяжело понять.
Тут родителей винить тяжело, потому что другие критерии непонятны, тяжело понять, что предлагают разные альтернативные школы. Вальдорф лучше, чем Монтессори? А Садбури лучше, чем Саммерхилл? А может быть вообще отправить ребёнка в лицей для мальчиков в Шотландию, в замок с решётками на окнах?
По сути дела в конкуренции альтернативных школ конкурируют именно различные философии, различные тонкости в подходах. Уловить это всё и сделать какой-то информированный выбор - очень тяжело.
Конечно, можно сказать, "мне бы такие проблемы" - реальный выбор, как правило частной и дорогой школы доступен очень немногим. Но!
Если бы современная и детальная информация о методиках в таких школах как Саммерхилл была доступна в более фрагментированном виде, если бы альтернативные школы можно было сравнивать между собой - это дало бы море информации и для обычных школ, государственных в том числе, и для семей, и для учителей, и для самих детей.
Такой информации пока нет, но можно быть уверенным в том, что скоро она появится - тогда более консервативные школы смогут хотя бы ознакомиться с опытом в школах -пионерах.
Останется только надеятся, что они к этому опыту прислушаются и будут его применять в своей практике.